LE AZIONI DI RESTART

a.a. 2021/2022

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1. Monitoraggio

Attivazione di un osservatorio su scala regionale e realizzazione di attività di monitoraggio della condizione che vivono lə studentə degli istituti superiori coinvolti, tramite un incontro laboratoriale di 2 ore seguito dalla somministrazione di un questionario (che sarà sottoposto ad almeno 1000 studenti piemontesi nell'a.a. 2021/2022).

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2. Formazione docenti

Realizzazione di un corso di formazione articolato in 4 incontri rivolti a docenti degli istituti superiori. Il corso coinvolgerà operatorə, educatorə e psicologhə: la sinergia delle professionalità coinvolte permette di arricchire la proposta con diverse esperienze, punti di vista e competenze, considerando il fenomeno sotto molteplici prospettive e permettendo di elaborare consigli, interventi e azioni adeguate, realizzabili, efficaci e tutelanti.

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3. Percorsi laboratoriali per le classi

Realizzazione di un percorso laboratoriale di 4 incontri da 2 ore ciascuno rivolto alle classi dei 10 istituti superiori piemontesi coinvolti (tra novembre 2021 e febbraio 2022).  

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L’obiettivo è costruire maggiore conoscenza e consapevolezza sul tema online e offline, favorire processi empatici e di immedesimazione, riflettere sul tema della responsabilità individuale e collettiva, lavorare sui comportamenti e sugli atteggiamenti per prevenire o intervenire nelle situazioni di violenza e prevaricazione. Il percorso prevede attività e riflessioni a partire dall’utilizzo  dei social network e delle chat, che possono avere un ruolo pervasivo nella vita dei giovani.

Si è scelto pertanto di gestire gli incontri con i metodi dell’educazione non formale e attraverso l’uso di strumenti transmediali al fine di supportare lə giovani nel contrasto alle diverse forme di  prevaricazione e violenza e di esclusione online tipiche del cyberbullismo. I laboratori possono essere realizzati sia in presenza sia in remoto attraverso l'utilizzo di piattaforme e strumenti digitali per DAD. 

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Al termine del percorso, lə studentə saranno chiamatə a realizzare un prodotto multimediale (interviste, videoclip, spot o altro) che possa raccogliere le riflessioni e le idee elaborate durante i laboratori in una campagna di sensibilizzazione online di contrasto al cyberbullismo che promuova un comportamento più responsabile e corretto. Tra i video realizzati da 200 studentə coinvoltə ne saranno selezionati 5, che saranno presentati in occasione di un incontro regionale alla presenza delle istituzioni coinvolte.

 

4. Formazione di educatori ed educatrici peer-to-peer

Attivazione di un percorso di formazione rivolto a 5 studentə per ciascun istituto affinché possano essere loro stessə, l’anno successivo, in grado di proporre attività di riflessione sui temi alle classi terze e quarte, generando un processo virtuoso di mutuo aiuto, passaggio di consegne ed educazione tra pari. 

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5. Guida

Realizzazione di una guida alle buone pratiche e consigli per contrastare i fenomeni di bullismo e cyberbullismo. La guida sarà consegnata a tutte le classi e docenti coinvoltə.